教育‧文化‧文學 132

並不等於表示佛教的教育制度及教育環境已經完善。那些大專學生之投入佛教的教團或佛教的工作,不論出家或在家,都不是出於佛教教內培養的,而是他們已受了一般的大專教育才進入佛門的。今日佛教界的有識之士,有力的緇素大德,應該為了教育、消化已有高等教育基礎的青年,必須興辦具有國際水準,及制度化的佛教教育,使他們對於未來的中國佛教及我們的社會,能夠提供更多的貢獻和更大的成就。

基於這種要求,本所將會在努力於教育工作的同時,也要為研究生的出路考慮,以及為了已有能力為佛教教育與弘化事業作貢獻的人才,提供繼續研究的環境和在職深造的機會。今後,相信在諸善知識的指導、護持、勉勵之下,本所必將走出光明的前途,也唯有重視佛教教育,佛教才有更好的明日。今天我們已在開始努力,從今天大會的盛況,已經見到了復興中華佛教的曙光。敬向諸善知識,致無量的感謝,及無量祝福。

(講於一九八七年八月二十二日,刊於一九八七年九月十五日《人生》四九期)