教育‧文化‧文學 109

佛教人才的羅致及培養,乃是非常重要的一環。可是我們臺灣只是一個島,人口只有二千一百多萬,佛教的傳播不過三百年左右,不像中國大陸佛教已有近二千年的歷史,五百年以上名山古寺的遺址有數百座,中國佛教的發源地是印度,臺灣佛教的根基是在中國大陸。在十多億的大陸人口之中,只要環境許可,必然會有大大有為的龍象人才出來,所以我們不能自滿,也不會自滿,希望大陸來的貴賓們多給我們指教,他山之石,必可攻錯。

現在,另外談談現代國際間的佛教教育,由於近三十年來,我住在國外的時間相當多,我曾在一百多所大學做過演講、開過會。接觸過的國際佛教人士也不少了,所以僅就我所知的,向諸位請教。

日本這個國家,雖未以佛教為國教,佛教的信仰則非常普遍,佛教徒的教育水平也蠻整齊的,他們的教育,從一百年前明治維新時代,就由各宗派遣優秀青年赴歐洲的英、德諸國及印度,學習現代化的佛教學,包括佛教原始聖典的語言學、哲學、歷史學、考古學等的研究方法及研究工具。這批留學生回到日本之前,他們各宗都已有了「學林」,接著改制並擴展而成為大學。例如東京有曹洞宗的駒澤大學、天臺宗的大正大學、日蓮宗的立正大學,與佛教相關的東洋大學。京都有臨濟宗的花園大學、淨土宗的佛教大學、真言宗的高野山大學、